|
Школа после уроков – это мир
творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений,
своего «я». Ведь главное, что здесь дети делают выбор, свободно проявляют свою
волю, раскрываются как личности. Важно заинтересовать ученика занятиями после
уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность
превратить внеурочную деятельность в полноценное
пространство воспитания и образования. Сверхзадача педагога дополнительного
образования состоит в формировании личности обучающегося, которая является
принципиальным условием его самоопределения
в той или иной социокультурной ситуации. Учащиеся 2 класса посещают
кружки педагогов Сверчковой Л.П., Андреевой Л.Н., Абубикерова Ш.А. ... Читать дальше » |
|
О противодействии экстремистской деятельности В целях формирования негативного отношения к такому опасному явлению в обществе, как экстремизм, для предотвращения активной деятельности асоциальных молодёжных организаций спекулирующих на идеях национального возрождения и провоцирующих рост преступных акций, нарушения общественного порядка на этнорелигиозной, политической почве на уроках по основам здорового образа жизни по темам «Я и мир.Всё связано со всем», «Человек.Семья.Общество.», «Судьба семь ... Читать дальше » |
|
Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей, оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ. Традиционные способы информации - устная и письменная речь, телефонная и радиосвязь уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба. |
