Персональный сайт Андреевой Любови

Школа после уроков

SAIE — Fri, 10 Jan 2014 11:52:58 GMT

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь дети делают выбор, свободно проявляют свою волю, раскрываются как личности. Важно заинтересовать ученика занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Сверхзадача педагога дополнительного образования состоит в формировании личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации. Учащиеся 2 класса посещают кружки педагогов Сверчковой Л.П., Андреевой Л.Н., Абубикерова Ш.А.

На секции «Олимп» Абубикеров Ш.А. развивает у детей стремление осваивать приёмы спортивного мастерства. Занятия проводятся в форме спортивных игр, конкурсов и состязаний. Кружок Сверчковой Л.П «Мастерица» развивает у детей стремление к творческой самореализации. Здесь они учатся видеть, понимать и анализировать произведения искусства. На этих занятиях дети учатся радоваться результатам индивидуальной и коллективной деятельности. С удовольствием создают декоративные композиции из бисера, скульптуры, поделки из бумажной пластики. «Весёлый хоровод».Так называется кружок хореографии. Второклашки терпеливо осваивают со своим педагогом Андреевой Л.Н. различные танцевальные позиции и упражнения, учатся испольнительскому мастерству в ритмах народных и классических танцев. Они стали непременными участниками всех концертов. Причём, не только школьных, но и сельских.

На кружковых занятиях создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов. В процессе таких встреч и выявляются индивидуальные особенности поведения, раскрываются личностные качества, постигаются определённые морально-нравственные ценности и культурные традиции. Главное при этом – осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования.

О противодействии экстремистской деятельности

SAIE — Wed, 09 Oct 2013 15:17:37 GMT

О противодействии экстремистской деятельности

В целях формирования негативного отношения к такому опасному явлению в обществе, как экстремизм, для предотвращения активной деятельности асоциальных молодёжных организаций спекулирующих на идеях национального возрождения и провоцирующих рост преступных акций, нарушения общественного порядка на этнорелигиозной, политической почве на уроках по основам здорового образа жизни по темам «Я и мир.Всё связано со всем», «Человек.Семья.Общество.», «Судьба семьи-судьба Отечества», «Семья и государство», «Любовь как основа человеческого мира», «Последствия наших поступков для жизни общества», «Нравственные категории.Понятие чести,совести,порядочности», «Понятие добра и зла», Преемственность поколений» в 5-9 классах проводятся беседы профилактической направленности.

Молодёжь может быть вовлечена в деятельность экстремистских организаций через Интернет, где они могут столкнуться с вредным контентом.Поэтому проведены просмотры и обсуждения презентаций «Вред компьютера.Социальные сети», «Субкультуры»

Проблема толерантности всегда актуальна. Был организован просмотр презентации на классном часе «Что такое толерантность?»

На развитие гражданского общества, воспитание гражданской солидарности, патриотизма и интернационализма, поддержание мира и согласия также направлены следующие мероприятия :классные инструктажи : «Терроризм – угроза обществу», «Бесхозный предмет. Ваши действия», разъяснительные беседы , конкурс рисунков «Конституция глазами ребёнка», социальные акции «Дети-детям», «Ты не один»,участие в месячниках безопасности, консультации для родителей по регламентации доступа детей к сети Интернет.

От теории к практике

SAIE — Fri, 06 Sep 2013 16:30:24 GMT

Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей, оперированием информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.

Традиционные способы информации - устная и письменная речь, телефонная и радиосвязь уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба.

Основными целями Олимпиад и турниров являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к учёбе, создание условий для поддержки и стимулирования увлечённых детей. Олимпиады и турниры проводятся по заданиям, составленным на основе типовых
общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования. В дистанционных Олимпиадах проекта ИнфоУрок.РУ и Международном турнире участвовали школьники и учащиеся колледжей, средних специальных, профессионально-технических и общеобразовательных учреждений системы образования Российской Федерации и других стран. Что такое Международный Турнир? Это:возможность попробовать свои силы при решении нестандартных задач по русскому языку и математике для первоклассников -хорошая проверка своих представлений о способностях детей для учителя;-честная и открытая проверка работ по подробным и полным критериям;-ступенька образования и развития каждого участника;-опыт заочного сотрудничества школ, работающих по различным дидактическим системам (УМК).Одной из целей дистанционных олимпиад и турниров является возможность способствовать пропаганде идей реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования среди педагогической общественности. В международном дистанционном Турнире первоклассников - 2013 ,в Олимпиаде проекта ИнфоУрок.РУ. принимали участие не без успеха ученики 1 класса Тургеневской ООШ и их учитель Андреева Л.Н. Весь год первоклашки были активными участниками творческих дел,конкурсов,акций. Они награждены дипломами победителей и лауреатов,сертификатами участников..